一张假钱的风波

　　刚一上班，班主任张老师来到我的办公室。话没开口，眼圈先红了。我很纳闷，这名老师一向十分要强，工作上踏实肯干，业务上善于钻研，管理上也有一定能力。这是怎么回事呢？

　　细听之下，事情经过是由一张２０元的假钱引起的。学校会计返给张老师一张２０元的假币，因为上面写着一个“牛”字。会计调查后发现，全校只有她班有一个姓牛的学生，自然把这张假币返给她。张老师认得学生的字体，看出确实是这名学生写的，便让这个学生将假币拿回家。但是这个孩子的母亲在电话中对老师大吵大嚷，声称自己家里从来没有假钱，这是对孩子以及家长人格的侮辱。班主任老师认为家长太不讲理，只好自己拿钱去补。既生气，又委屈，因此一跟我说这件事，眼泪就下来了。

　　事情听完后，我也认为家长故意强词夺理。学校收假钱不是稀奇事，有的可能是不知道，也有的是故意蒙骗。因此，班主任收钱时都多了一个心眼：让学生在钱上写上名字，虽然对人民币不太尊敬，但是确实少收了很多假钱。有时还凭这些名字找到学生和家长，基本上都能重新补交。这样强横的家长还是第一次。我只好劝慰张老师，要有理，有力，该说的话要向家长说清，但是也要经得起事，不能太脆弱。

　　两节课以后，这位女家长就出现在我的办公室。同样，还没开口说话便先趴在我的办公桌上哭了起来。我已经知道她是谁，门卫已经告诉了我。为了稳定她的情绪，我给她倒了一杯水，让她把事说清楚。她开始向我诉说这张２０元假钱的事情。她的嗓门果然很大，而且不让人说话，一直在说着自己的委屈。我总算听清了她的委屈：她家是做小生意的，家里有验钞机，也就是她所说的家里从没有一张假钱。另外，她认为绝不能拿假钱到学校来，这是人格的问题。能上得起学，就要交得起钱。我试着将老师反馈的情况说给她，她坚持说这钱不是她家的。虽然上面写着孩子的姓，但是那是换了一张钱让她孩子写的。

　　我说：这好办，了解一下当时收钱的状况就知道了。但是调查的过程十分曲折，由于这件事过去时间太长（近２０天了），孩子也记不清当时的情况，双方各执一词，无法判断。

　　我真的感觉到教育的无奈：老师不是验钞机，校长也不是福尔摩斯。这么一件事还不足以弄得大张旗鼓，惊天动地。老师很委屈，这是毫无疑问的。钱要补，家长的难听话也得听。家长也觉得很委屈，认为这是对其人格的侮辱，我也无法判定眼泪背后究竟隐藏着怎样的真情。孰是孰非，莫衷一是。

　　要维护教师的尊严与权益，也要呵护一个孩子的心灵世界，难啊！