学校管理中的一三九哲学
今天是二月二十六日。这意味着我们轻松而又愉快的寒假生活已经结束,新学期正式开始。我们召开了全校教师大会。我首先向大家拜年:祝大家2007年工作与生活事事顺利,天天开心。然后对假期依然坚守岗位、为学校做了大量工作的领导和教师做了表扬。最后提出了新学期的工作要求。会后,我结合自己的讲话,做了一下梳理,觉得学校管理应该弘扬一种精神,稳固三个支撑点,树立九种意识。
一、弘扬一种精神:
敬业奉献、脚踏实地、和谐奋进。
这也是我校的精神,是双语人的精神。这种精神就是一种文化。每一所学校都应该有自己独特的文化,传统的精神。这就是正气。文化管理、精神传承是远远高出制度之上的管理。
二、稳固三个支撑点:
1、第一个支撑点:和谐。
本着以人为本的理念,和谐应该包括人与人的和谐,人与事的和谐,人与制度的和谐,人与自然的和谐。因此这要求我们具备三种意识:全局意识、合作意识和奉献意识。 我们是一个集体,我们更是一个整体,我们既要见到树木,更要见到森林; 我们是在工作,我们的工作实际上也是生活,我们应该让生活充满阳光; 选择了教育事业,就是选择了奉献,我们的职责就是奉献。 唯此,才能使我们在这个环境中舒心地工作与生活。
2、第二个支撑点:质量。
质量是学校的生命线。办学质量的高低决定了学校能否生存。因此,提高质量需要具备三种意识:责任意识、效率意识和竞争意识。 责任感是师德之魂,效率是提升质量的关键,只有竞争才能发挥潜能。
3、第三个支撑点:发展。
学校要坚持科学发展,可持续发展。发展学校的关键在人,在领导,更在教师。因此,要发展,也必须树立三种意识:学习意识、研究意识和创新意识。
学然后之不足,因此教育工作者应率先树立终身学习意识。
拉车不问路的工作黄牛精神已经不适合现代教育的发展了。在实践中要学会反思,在研究中不断寻找策略,提升质量,发展自我。
要敢为人先,走前人没有走过的路。像赵本山小品中所说的:下自己的蛋,让别人说去吧。 我相信:这一种精神、三个支撑点、九种意识,将成为学校发展和个人发展的不竭动力。
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