我的期末总结

今年的期末总结会,我改变了以往的总结方式，由单纯的文本总结转变为声像人结合的立体总结。

首先，请全体教师观看本学期工作录像片。负责电教的领导和电教员、骨干教师陈伟达共同制作了本学期工作录像。我提出设想和思路，然后由祝满东负责组织材料，电教员丛海洋负责收集资料，小才子陈伟达负责形成解说稿。一周的时间，形成了本学期工作的专题片。这种声像总结更有说服力，更有吸引力，更能体现工作的轨迹。

然后，我将本学期的重点工作进行总结和反思。从成绩和问题两方面进行反思。

成绩有五：

1、素质教育结硕果。围绕本学期的工作，无论是开展孝心教育，举办体育节、艺术节，组织科技七巧板比赛、计算机比赛等，都突出了一个核心：全面提高学生素质。从取得的成绩上看，我们的工作是有效的，是深受学生欢迎的，是达到了预期效果的。

2、教师培训业绩丰。本学期的教师培训工作成绩显著。做为全市唯一一所推荐参加全国教师培训有成果的学校，无论从网络学习还是骨干培训，网上征文获奖人数占全区的四分之一，各项工作走在全区前列。每到区进修学校召开继续教育会议时，我校对教师培训工作的重视与支持及取得的成绩都受到领导表扬。

3、质量检测有突破。本学期的质量检测减少了次数，重视检测后三个层面的质量分析（学生、学年、学校），单项检测有实效，如百字听写等，切实促进了基础知识的落实。这才有了六年级抽测的优秀，期末考试的好成绩。

4、读书交流有收获。有人说：半部论语治天下。孙玉梅在读书交流会上说“半部论语修自身”。确实，本学期读两本书活动收获甚大。老师们不仅在业务上有所感悟，有所提升，在做人的心态上、对待工作的热情上、为人的和谐上都有了明显的改变，因此确实可以说是读书使教师进一步完善了自我，提高了工作效率，共同享受和谐快乐的人生。

5、构建和谐双语见成效。本学期的各个团队在争创和谐团队方面个个争先，每人都积极为团队争光，为学校添彩。同志之间和睦相处，亲如一家。各团队负责人上传下达，自上而下政令畅通，教师工作的积极性空前高涨，体现了和谐融洽的工作氛围。在这个环境中，每个人都享受到了被尊重的愉快，被关注的开心，在爱的环境中共同成长，成熟。

问题有六：

成绩属于过去，反思问题是为了进一步改进工作。为了真正达到一流学校的标准，就应该及时反思。我认为我们的差距是“缺乏精品意识”。差不多的心理还依然存在。具体有以下几点：

1、学生学习习惯、文明习惯有待进一步培养。“好习惯伴我行”活动不能只停留在比赛的层面上，全校师生都应该行动起来。澎湃老师就经历了这样的考验。他能在操场上见到杂物主动捡起，其他老师是否能做到。如果人人做到，相信学生的习惯也自然可以养成。学习习惯大检阅中也暴露了许多问题。有时候，教师对学生的要求过低，因此导致学生对自己习惯的放任。因此，必须要关注细节，从小事开始。

2、课堂教学质量应该继续提升。堤内损失，堤外难补。必须提高课堂40分钟的效率。本学期专科教学有明显提升，主题教研活动开展得也十分有效，领导集体听课日也起到了一定的促进作用。希望下学期在“构建三力课堂、绿色课堂”方面深入研究，使课堂教学成为培养学生的主阵地。

3、“孝心教育”有待进一步深化。开展“孝心教育”二年多来，各项活动开展了很多，现在越发感觉实效性问题应该重视。如何将《孝心教育》教材妥善应用，在各学科渗透孝心教育，在全校营造孝敬父母、关爱他人的氛围，使孝心教育深入人心，是下学期工作的重点。

4、英语教学改革应以“质量”为核心。本学期英语教学改革取得一定成绩，课堂中增加了大量的复习、书写等落实的内容，但是还应该发挥班主任的作用，使英语学科在学生及家长心目中的地位进一步提升，有效落实基础知识，提高英语考试成绩。

5、教研与培训工作的实效性和意识有待加强。虽然我们在继续教育方面成绩显著，但是依然有一小部分教师没有真正投入到研究和培训中。如有些教师网络学习还不过关，二级培训员代劳的情况依然存在。一句话：任何人不得将任何理由当成你不学习培训的借口，年龄不是借口，工作忙不是借口，心态和意识才是主要问题。因此，下学期只要不退休的教师都要建立自己的个人博客，完成自己应该完成的学习任务。这不仅是对学校工作负责，更是对个人负责。否则将来吃亏的只能是自己。

6、师德及教学管理艺术性还有待提高。个别教师还存在教学方式单一的问题。如简单的体罚。这种方式不仅容易造成严重的后果，对学生、学校及个人造成不良影响，而且容易形成一种可怕的习惯，就是不再动脑探究管理方法和艺术，遇事只是简单粗暴地对待。此种习惯一旦形成，对个人的成长与发展有百害而无一利，于公于私受损严重。因此，提醒各位教师时刻关注自己的言行，切莫自毁前程，为学校添乱，为领导添忧，为自己找麻烦。应该不断学习管理方法，寻找最佳的教育方式，以实现最优的教育效果。

综上所述，我们应该发扬成绩，找到不足，以人为镜，以事为鉴，凡事高标准，严要求，心中牢记精品意识，不能做到最好，力争做到更好。相信，双语人定会为实现自己的人生价值、打造一流的学校、享受快乐的教育生活而努力奋斗。