我看“书香校园”

　　打造“书香校园”是很多学校的成功经验。我非常喜欢肖川说过的那句话：学校的文化精神决定着它的品质，学校就应该笑声琅琅，书声琅琅，歌声琅琅。书生书生，不读书不爱读书的学生不可能称（成）为书生。我校教学校长与教导主任就此项工作制定了具体的实施方案。

“让书香溢满校园”活动实施方案

一、指导思想：

为了激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，扩宽学生的阅读面和知识面，提升师生的思想涵养和精神品位，让每一个学生都热爱读书，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，我校决定开展“让书香溢满校园”的读书活动，由此而形成学校良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个溢满书香的双语校园。

二、常规活动内容及初步安排

(一)充分利用好各班级阵地，建立班级图书角。

各班在两周内建立和完善班级的图书角，以确保每班都有高质量的图书角。这里的高质量，指三个方面：一是书的内容质量高；二是图书角书的数量多；三是学生读书的时间长。同时，要确保每班的图书角里的图书真正地流动起来。主要指两个流动：一是与校图书室流动起来。班主任要定期到图书室统一为学生借阅书籍，充实和丰富图书角。二是学生之间的图书要流动起来。发动学生将自己家里的好书定量定期借给班级的图书角里，达到图书共享。

（二）正确引导读书方向，教师为学生推荐图书。

1、教师到书店查看最新图书信息，选看自己认为适合学生和教师阅读的书籍。

2、教师根据自己查来的最新信息，为学生提供可读性强的读书目录；向教师推荐一本书，并写一篇推荐文章（即推荐理由），并发布在自己的博客上。

（三）激发学生的读书兴趣，营造良好的读书氛围。

1、师生共读两本书，各班结合班级的学生年龄特点及爱好，师生共同选读两本书。

2、每周一二四中午12：40~13：00为学校规定的读书时间，班主任组织学生在教室内读书；学生完成作业后为自由读书时间。

（四）积极组织开展活动，推动读书进程。

各年级准备适合本学年的读书汇报活动：

   1、（低年级）讲童话、“浓浓书香伴我行”古诗展示（古诗以课标后附推荐目录为主）；

2、（中高年级）“书香伴我成长”读书演讲、“书香无痕却芬芳” 读书征文、“享受书香人生”读书手抄报、“采撷书香”名著知识竞赛。

   除学年统一的汇报活动外，班主任也可以创新自己班的汇报方式，以上活动在十二月的第一周按学年进行读书交流汇报。

（五）评价方式：

1、学期末，每班评出五名“读书小名星”，学校给予奖励。

2、各项活动，每个学年评出获奖班级，一等奖一名、二等奖一名及纪念奖若干名。

对以上方案，我写了以下几点意见：

总评：活动目标明确，安排细致具体，有可操作性。

建议：

1、方案应该把时间设定长一些,如一年或者两年。它绝不能是短期行为。

2、认真考虑三方面问题,给教师提供好的建议：一是书的来源及更新，二是读书的时间保证，三是评价激励。

3、如何使学生对读书有兴趣并能将兴趣持久、使学生真正读书有收获是我们的目标。避免虎头蛇尾一阵风，避免走形式搞花架子，避免增加过重的经济负担和教师的工作负担。

总之，此项活动意义深远，是一项功未必在现在，但却利在学生一生的大事。如能坚持，必将极大地促进我校学生文学素养的提高。

我将尽全力支持此项工作。

预祝工作顺利。