对教务主任反思的反思

　　以下是我校教导处年过五十的老主任撰写有反思，看后让人心情难以平静。       

 五    味    果

----- 督导检查后的反思

教务主任

    督导检查尤其开完中层会后，心情十分郁闷与沉重。虽然领导肯定了很多成绩，但也出现了一些不足和漏洞，给学校工作带来一些损失，心里很难受，这滋味真是酸、甜、苦、辣五味俱全。

    本次督导检查是在我连续两周每天早来晚走工作后进行的。由于当天是期中考试，全天考六场 ，我忙于考试的事务，没有听到各位领导个别的反馈。在学校集中反馈时，我听到了各位领导对学校各方面工作的评价及建议。在我负责的几项工作中有以下的优点与不足：

一、     评价工作

在师生评价工作中，有学校评价领导小组、班级评价小组、评价实施方案、考核制度、考核细则等。设有团队评学校、教师评领导、学生评教师、家长评教师的评价表。有调查问卷及总结。团队考核有每月各团队的工作总结，每月各团队和谐团队审报材料，每月评比结果，并附有评价记实等。

二、     教学常规工作

每周有工作计划，下发到教师个人手中。教导处有工作计划、总结、常规检查制度、有检查记录。有领导集体听课日制度，并在听课后，被听课教师及时上交教案及反思、领导同时写出听课反思。有质量检测工作计划。有月检测、单项检测、期中、期末检测。检测后及时召开质量分析会，写出班级、学年、学校三个层面的质量分析。教案按要求去写、本簿全批全改。作文导学、写字、练习册利用得好。有检查教案、本簿记录本。指定教师为各班在统一位置黑板的左侧张贴了三个一的挂图。

   三、执行计划

为全校各班及专科教师统一发放了课表纸，班级在统一的位置上张贴了课程表。做到开齐科目，开全学科。为让学生熟知各学年所开课的节数，用广播宣传的方式通知各年级各科目开的节数，班主任写在黑板上与课表对照，做到学校大课表、班级、专科教师、学生手中的班级课程表、四表相符。

三、     实验室、图书室管理工作

图书室杨波老师请假，赵亮临时负责。与赵亮一起整理了教师、学生借阅记录，各种记实，学生读书心得报告，各种制度上墙，书架上图书整理，分类卡粘贴，两室卫生、物品摆放与清洁。

实验室三位教师，在课照常上的情况下，王老师负责仪器的维修，夏丽与宋凤云明确分工：夏丽负责数学、科学的通用仪器。宋凤云负责科学的专用仪器。从物品的清理到上架、摆放、柜内卡的填写、卡 袋的粘贴、物品上帐、接受检查，两人分头负责，室内的卫生及实验室各种资料由宋凤云负责。

周四早上到实验室、图书室各走了走，帮助把不太理想的地方清了清，不大合格的地方整理了一下。

不足：

1、          评价工作中2006年吉林市中小学教师评价表的分值计算不够精确。

2、          个别教师书写不规范，如在教案、听课记录、作文批改、学生评价手册中字草，学生不易看懂。学生评价手册中语言应更温馨些。

3、          领导应按规定设集体备课记录本

4、          教务主任听课节数不如校长听课多。

5、          实验室帐目上得不全。

改进措施：

1、          以后无论做哪项工作都应该精益求精，细中更细。

2、          进行教师培训及考核，要求学生、教师养成良好的书写习惯。

3、          学期末各学年抽查学生评价手册，即检查书写又检查教师使用的语言是否亲切。

4、          设领导集体备课记录本，发到个人手中，从11月开始记。

5、          深入实验室，经常与教师交谈，沟通，督促早日完成各项工作、上帐等。

6、          从杂事堆里走出来，多深入教学班听课，干点正事。

　　我的评语:

　　看到你这样的反思,让我很心痛。一个工作如此尽职尽责的主任，事事不仅不甘落后而且努力争先的主任、需要管理那么多事务性工作的主任竟然会在劳累之后产生郁闷心理，看来是我的工作艺术性的问题。

　　成绩是显著的，问题是不可避免的。我们的工作总是没有最好，但是我们力争把事情做到更好。督导检查反馈的问题不是某一个人的问题，而是我们需要共同面对和解决的问题。因此，放下包袱，轻松上阵，你虽然感觉你每天都没干正事，但是如果没有你这样的人在干这些你所谓的非“正事”，那我们将谁也不能干所谓的正事。

　　实际上，每个人的岗位不同，职责不同，但是目标是相同的，都是为了双语学校的发展，为了我们的教育事业。你的付出是值得的，是有丰厚成果的。不要因为一时一事一言一行影响了你的原则与态度。

　　请记住：任何时候，我都相信你，就像相信我自己。

11月6日