处理教学突发事件的思考

《江城晚报》2月27日报道：2月26日，某中学一名十五岁女孩猝死。当天，正是女孩15岁的生日。面对如花的生命在瞬间凋零，闻者无不扼腕叹息。

据家长介绍，这名女孩平时身体一直很好，从未患过心脏病等突发性疾病。当天，女儿7时左右到学校补课，8点多钟接到学校老师打来的电话。家长急忙赶到学校，将女儿送到医院。医生说，患难与患者送到医院时已经没有心跳，没有呼吸，瞳孔放大。抢救一小时后确认死亡。

女孩的家长自然悲痛欲绝，学校也是积极处理。但是，毕竟是一个年轻的生命匆匆地离开了我们。后续的事情一定会十分复杂。我想，这个惨痛的案例应该引起我们关于如何应对突发事件的深思：

1、                   对学生的身体状况进行摸底，并建立特殊学生档案。初一学生应该参加过多次体检。就她这名女生的心脏问题难道就没有一点征兆？家长与孩子朝夕相处，怎么能没有一点察觉？如果早些时候将孩子的病情告诉学校和老师，提醒大家注意，有可能就不会发生这样的悲剧。另外，在学生入学时，应该对学生的体质状况进行摸底排查，对有特殊疾病的孩子建立档案，并及时告知学生所在班级班主任及课任教师。这样，可使事故发生的可能性降低。

2、                   严格遵守作息时间，切忌无限制拖堂，或给学生施加太大的压力与负担。在报道中说，当时是补课的时候发生的意外。第一节课从7时30分开始到8时45分结束。该女孩于8时40分被送到医院，当时已经死亡。这说明女孩出事时第一节课还没有下课。但这竟然没影响老师上完这一节课，一直上了一小时十五分。或许学生起得早，或者睡眠不足，或者没吃早餐，导致体力透支。死亡原因需做法医鉴定。总之，这些都有可能导致事件发生。因此，根据学生的身心发展规律，科学合理地设计作息时间，并严格遵守，是学校管理者必须思考的。

3、                   出现意外情况应该积极处理，不要消极等待。当女孩出现意外时，校方不仅应该及时通知学生家长，更要根据学生的情况采取其他急救措施。学校称在家长赶到学校期间，校医也对其进行了急救，但是校医无权给患者开处方。尤其是心脏类疾病，不了解情况的非专业人员不可擅自移动。此时，应该马上打120，由专业救护人员实施救助。孩子的母亲说，“她和爱人赶到学校后，发现女儿脸色发青，一句话也说不出来，她和爱人手忙脚乱地把女儿抬到校外。等了半天也没拦到出租车，这时一辆私家车免费将他们送到医院”。如果抢救的时间再提前一些，或许就能挽救一个生命；如果学校的态度再积极一些，协助家长将学生送往医院，或许后续事情的处理会简单一些。

对于这个孩子来说，所有的如果都已经来不及。但是对于所有的学校管理者、教师和家长来说，都应该就此案例引发深思，也希望这样的反思能够避免另一场悲剧的发生。