专门和熟人作对的卫星天线!
Posted by 凡夫俗子 2007-8-24 19:20:00
我们使用的农村远程教育卫星接收设备，都是从鑫诺一号卫星接收信号的。近几年这颗卫星频繁遭**功的攻击，因此中央决定将这颗卫星上的节目调整到经过加密处理的亚太六号卫星上。
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[转贴]博客舞步添翼教师成长
Posted by 凡夫俗子 2007-8-23 21:23:00
什么叫教师博客？
Posted by 凡夫俗子 2007-8-23 21:21:00
什么叫教师博客？
什么叫教师博客：教师博客是教育博客（edublog）中的一种，是各年级各学科的教师利用互联网新兴的“零壁垒”的博客（blog）技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想。博客网认为，随着教师博客的大规模普及，将在传统基于课堂教学的“教堂式教育模式”之外，催生出真正开放的“集市式教育模式”，推动人类教育事业的进步。
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关于想象力!（二）
Posted by 凡夫俗子 2006-9-14 22:06:00
教师节当天，夫人接到一个家长的电话。一是问侯一下，祝教师节快乐之类；二是说点实的：自己是卖运动鞋的，想送一双鞋，怕教师不喜欢，最后给教师的手机里充了100元话费！我听了以后差点晕：佩服家长的想象力！ |
关于想象力!（一）
Posted by 凡夫俗子 2006-9-14 21:45:00
晚上儿子上网写日记的时候，看到一则笑话，乐得快直不起腰了，我也转过来：地理考试时,老师要学生简略描述下列各地：阿拉伯、新加坡、好望角、罗马、名古屋、澳门。其中小明这样写：从前有个老公公，大家叫他阿拉伯，有一天他出去爬山，当他爬到新加坡的时候突然看见一只头上长著好望角的罗马直冲过来，吓的他拔腿跑进名古屋,赶紧关上澳门。 |
[原创]听了师德报告的感悟！
Posted by 凡夫俗子 2006-8-29 13:59:00
今天听了“沈阳市师德报告团”到浑南做的报告，报告团的成员都是市师德标兵，有的还获得了市先进教师、劳动规范，还有的获得省里的荣誉，可谓成绩骄人。
听了他们所作的报告，回来和教师们交流了一下，然后静下来思考一番，却觉得他们每个人的事迹都似曾相识。
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关于英特尔培训的思考! 
Posted by 凡夫俗子 2006-8-23 6:16:00
目前，英特尔未来教育的培训正如火如荼地开展着，第一次以主讲教师身份出现在学员面前的我，不免有些兴奋、紧张、羞涩，但这些很快就过去了，通过与学员的交流，加上我以前对Intel未来教育的反思，我觉得现在的教师有些困惑是很正常的现象：
首先，Intel未来教育到底是什么？这个问题是每个主讲老师要讲的第一个问题，而且教师们也很重视这个问题，但实际上学员对此的理解并不好，我们总强调在学习过程是迷惑的，学习结束后思想会渐渐明朗的，可实际并非如此，我们单位几个参加培训的老师回来之后，就说没什么收获。
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得到令我瞠目结舌的消息！
Posted by 凡夫俗子 2006-8-22 10:01:00
晚上九点多我才回到家，打开电脑看到一个以前教过学生的QQ留言，说有事找我，好象很急的样子！我就回复了，她看到我就说想大哭一场，我问为什么，她说看到我活着高兴的！
在我的追问下，她才说前两天听同学说我死了！她难过极了，可昨天在博客里看到我的文章了，才想找我的。
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第一天上班!
Posted by 凡夫俗子 2006-8-22 9:51:00
告别了忙碌的假期，今天开始到汪家中心校进行Intel培训，对于我来说还是第一次进行这样的培训。这次培训一共六天，我负责讲后三天的课，区里的教师说我可以先在家里休息，等有课的时候再去就行了，可我想去跟市里的教师学一学新版教材是怎样讲的，另外也因为汪家地区老师的计算机基础稍差一些，我可以边听课边进行辅导，毕竟我们是一个区的吗，不能让市里的教师太为难了！
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[原创]我的信息技术说课稿
Posted by 凡夫俗子 2006-8-20 14:39:00
《我的作品哪去了》
一、教材分析
1、 地位与作用
《我的作品哪去了》出自沈阳市新编信息技术教材第九课。本课的内容是 “文件的保存打开”和“直线、曲线、橡皮等绘力工具的使用”，教学内容是承上启下的关系。从本课开始，学生开始初步学习一些利用计算机绘画的基础知识，对培养学生对信息技术学科的兴趣和提高学生的审美情趣有很大的作用。
2、 教
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