教师进修学校

二00七年工作计划

一、指导思想

以党的十六大精神为指针，以和谐教育、均衡发展的科学发展观为指导，以国家级示范校的标准为基准，不断改进工作以发挥服务功能。

二、总体工作思路

本年度，教师进修学校的工作思路是“两个强化、两个落实、一个培育”。

强化教师进修学校目标管理，完善全员目标考核方案，落实“七个一”工程，以专家型、研究型教研员培养途径和方法为突破口，全面提升我校研培教师整体素质；强化期初集中备课、集中听课指导，落实“学习型”组织建设，以“大练四功”为契机，努力打造新形势下适应我市教育需要和优质教育需求的一支业务精良的教师队伍；培塑和发掘校本研修、综合实践活动以及学科教学成果等示范性基地，以典型辐射为切入口，进一步扩大我市优质教育资源。

三、重点工作

1．        两个强化

一是强化教师进修学校目标管理，完善全员目标考核方案。继续完善桦甸市教师进修学校目标管理体系，把已实行的《桦甸市教师进修学校教工考核评价方案》进一步完善。对出勤、工作秩序的考核进一步细化，使之更科学、有序，在考核时尽量做到人性化与标准化的有机融合。在岗位考核方面进一步规范，拟开展一年两到四次的校内大型业务自查活动，明确工作目标，规范工作行为，加强工作目的性和计划性以及实效性，减少盲目性和随意性以及高耗无效现象。

二是强化期初集中备课、集中听课指导两个卓有成效的大型活动，以“大练四功”为契机，努力打造新形势下适应我市教育需要和优质教育需求的一支业务精良的教师队伍。提炼期初集中备课和集中下校指导等取得基层肯定和支持的常规工作的教研经验，总结规律，在其它工作中推广应用，在保证质量的前提下减少基层学校的压力和负担。有效整合学校、部室工作，包括工作时间、内容、人员等，开展好“大练四功”、“送课下乡”和“推门课”等活动，力求用最少的投入取得最大的产出。小教部继续做好期初全体教研员集中下校“推门课”检查、教师大练基本功评估、教研指导三项合一的大型重点活动；中教部利用期初教师集中备课的有利时机，让教师现场就某一教学内容进行教学设计，并结合上学期的教学工作写出一个较详的案例分析，将传统教学功中的钢笔字、学科教学功中的教学设计和教学案例部分进行评估，并利用期初集中听课，进行“推门课”和教育理论功的考核和评价，把“同课异构”和“小型学习型组织”的成员提高结合在一起，不断提高教研活动效率。

2．     两个落实

一是落实“七个一”工程，加强“专家型教研员培养的研究”。在现有“七个一”工程实施的基础上，进一步加强调控和管理，对发表学术论文及时记录统计；及时审批骨干培养的计划并督察实施情况；跟踪课题实施过程；薄弱学科改造注重显效；创新活动全程跟踪；加大理论书籍阅读的心得要求；注重业务讲座的针对性和实际效果。以“专家型教研员培养的研究”的课题为突破口，在年内做出阶段成果，创造条件，指导部分教研员在省内拜师，指导教研员的课题研究、论文撰写和成果提炼。

二是落实“小型学习型”组织建设。以教育科研为手段，继续深入开展“学习型组织”活动，通过强化我市的科研管理，进一步落实培养骨干教师的目标，真正能做到通过科研提升教师的教育教学能力，向研究型、专家型方向发展，2007年争取进行阶段性总结，发现典型，推广经验，查找不足，反思并改进在活动中背离活动目的和走形式走过场的做法。搭建各种展示平台，为教师成长提供必要条件。

3．培育示范性成果基地。

以永吉小学的校本教研、二实验小学的综合实践活动以及其它特色工作等为突破口，培塑和发掘校本研修、综合实践活动以及学科教学成果等示范性基地，以典型辐射为切入口，进一步扩大我市优质教育资源。

（1）继续抓好以九小为基地进行校本教研的研究，实效性的进一步规范活动的载体，把九小全学期的校本教研活动内容、日程在网上向全市公布，为全市小学的“校本教研”提供学习、交流的平台，把九小的校本教研活动经验向全市辐射。进而推开全市小学教师的“校本研修”的热潮，为我市小学教师的“专业化”发展奠定良好的基础。

（2）综合实践活动是一门新课程，是课改的新亮点，在培养人才，全面提高人的综合素质方面有十分重要作用。06年综合部以二实验小学为实验基地，为学科先导，在该校召开了全市小学综合实践活动的观摩研讨活动，推动了综合实践活动的开展。07年要继续发挥二实验这一基地作用。同时要在农村学校建立基地，努力探讨城市与农村如何开好此课的途径和方法、及资源的开发与利用，以点带面，从根本上推动我市综合实践活动的全面发展。

（3）选择学科切入点，做好单项突破。

英语学科将在八中进行单词和阅读教学的方法研究；语文学科将在三中继综合实践活动、古诗词专题研究后进行作文板块的研究和探索；政治学科也将在五中就“课堂上如何创设情境”进行探索；小学将以一、二实验小学为点校，继续实效性的开展好语、数、英学科综合实践活动课教研工作；信息技术在教学中的应用，将以五中、七中、公吉中学、苏密沟中心校等学校为基地，主要围绕教育技术部牵头的省级“十一五”重点科研课题-----《推动农村中小学信息技术应用的研究》这一主线，大力推进工作，将经验和规律逐步推广到全市。

（4）完成教育部新一轮民族、贫困地区中小学教师综合素质培训项目规划课题《有效研修的途径与方法的研究》，以五中、第二实验小学、向阳小学、八道中心校、榆木中心校、红石中心校为点校，开展有效研修途径与方法的课题研究，并争取成果推广。

四、其它工作

（1）关注两考，继续加大高中教研力度，促进基础教育的终端成果输出。

2007年将是我市初中全面课改后迎来的第二个中考，也是课改过渡期面临的一个关键的高考年，我们要认真搜集和积累考前各方面的信息及动态，力争对基层校有所指导；同时要从横向和纵向上做好考试成绩的分析、对比和总结，给教育行政部门和各校教学工作提出参考依据和合理化建议。

在2006年评选出一定数量的高中首届教学新秀的基础上，本年度要加大对这些教师的培养力量，将期初备课和这些教师的课堂教学展示相结合，通过“同课异构”引领学科教师进行观摩、研讨，既丰富备课的内涵，又可以通过实际的课堂教学加深教师对教材的理解和把握；制定相应的高中教学管理评估细则，拟定每下半学年对高中进行一轮调研指导，通过抓基础年段来促进高三的教学工作，培养更多高素质的人才。

（2）树立基层学校正确的科研意识，准确把握研究方向，扎实做好课题实施工作，继续加强“双写”研究成果的推广工作。

我市的科研工作还存在着很多不足，“开题轰，过程松”的现象仍是屡见不鲜，“科研兴校“的办学理念不能真正的转化为学校的办学行为，针对此情况，本年度将力争从转变思想，树立科研意识方面加强普及科研知识，继续校本科研、开发校本课程和完善评价机制、提高课堂教学效率。“双写”工作是我市教育科研中的重要工作之一，在双写工作的深入研究和推广之中，已经有一批学校脱颖而出，成为我市品牌和特色学校。本年度我们将继续深化该课题的研究和推广。

（3）进一步加强现代教育技术工作。

加强农村现代远程教育工作，举办农村远程三期工程培训班，进行农村现代远程教育三期工程县级验收，迎接（市、省）两级工程验收，启动农村现代远程教育四期工程；加强信息技术中心建设，充分发挥信息中心的作用，对教育信息网页进行改造，实现数据库管理，加强对视频会议系统主会场的建设，更好地服务教育教学；加强老三室的装备与实验教学工作，确保实验课的开出率，演示实验要达到100%，学生实验要达到85%以上，大力提倡教师和学生自制教具和学具工作。加强教师信息应用能力的培训指导；开展信息技术在教学中应用的校本教研活动；积极搭建全市中小学的学科教学资源库，校际间分工合作，共建共享；完成AB级五所学校省级“十一五”电教课题级段评估工作，开展多种形式的活动，推广十五优秀科研成果，落实“双教一课”活动。

（4）完成教师继续教育工作

信息技术高级培训的扫尾工作；配合吉林市教育学院培训部完成小学教师学科测评工作；各级骨干教师培训工作（省、地、县骨干教师的培训、结业、认定等），继续开展中小学优秀骨干教师送教下乡活动；继续按计划进行全市中小学教师全员培训工作、网络联盟工作、远程项目的跟进（博客群的建立和论坛工作）以及全省继续教育统考工作。

（5）筹办“第四期村小校长培训班”和“全市中小学后勤主任培训班”。

（6）更加有效地把电子信息刊物创办好，切实担负起宣传桦甸教育，推介桦甸教育的工作责任，体现“服务教师，服务教学”的办刊原则，为桦甸教育构筑资源平台和交流载体。

（7）配合教育局和上级业务部门完成其它临时性工作。

二00六年十一月