天池

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天池－－－

集天苍甘露圣水于池，

孕育白山千里沃土万物生灵

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未分类
• [讨论]教师网联计划：教师教育的创新　zzgcbs 2006-8-23 15:11:00
• [原创]让每位学生多样化发展，成为社会有用之人　cbszzg 2006-6-20 16:21:00
• [原创]人美版小学美术第二册第八课《 狮子大王》教学设计　cbszzg 2006-6-20 15:57:00
• [原创]骨干教师培训的体会　cbszzg 2006-6-20 15:33:00
• [原创]课改的反思——新形势下教师的角色转换　cbszzg 2006-6-20 10:49:00
• 全球化背景下的中国基础教育课程改革 2　cbszzg 2006-3-24 12:05:00

师德
• [讨论]　cbszzg 2006-11-24 8:47:00
• [推荐]师德，是教师工作的精髓　cbszzg 2006-11-24 8:43:00
• [推荐]苏步青：祖国再穷我也要为她奋斗　cbszzg 2006-11-24 8:42:00
• [推荐]　斯霞：学生是生命中不可缺少的部分　cbszzg 2006-11-24 8:41:00
• [推荐]　徐特立：以诗育德　cbszzg 2006-11-24 8:40:00
• [推荐]张伯苓：与学生一起戒烟　cbszzg 2006-11-24 8:39:00
• [推荐]杨昌济：伦理教授重言更重行　cbszzg 2006-11-24 8:38:00
• [推荐]李敷仁：最后一个过河　cbszzg 2006-11-24 8:37:00
• [推荐]陈鹤琴：来世还想做教师　cbszzg 2006-11-24 8:36:00
• [推荐]梅贻琦：不苟取分文　cbszzg 2006-11-24 8:35:00
• [推荐]陶行知：甘为骆驼　cbszzg 2006-11-24 8:34:00
• [推荐]蔡元培：称新生为“先生”　cbszzg 2006-11-24 8:32:00
• [推荐]孔子：善待盲人和狗　cbszzg 2006-11-24 8:28:00
• [原创]师德　cbszzg 2006-11-24 8:23:00
• [推荐]台湾一校长震动所有中国人的演讲　cbszzg 2006-11-23 11:16:00
• [原创]李元昌在白山　zzgcbs 2006-11-16 13:04:00
• [原创]师德学习体会　cbszzg 2006-6-22 15:09:00
• [转贴]关于进一步加强和改进师德建设的实施意见　cbszzg 2006-6-12 10:49:00

新理论
• [原创]当代教育理论　cbszzg 2008-7-3 13:46:00
• [转贴]建构主义：知识观、学习观、教学观　cbszzg 2006-11-5 9:50:00
• [推荐]多元智能理论在小学数学课堂教学中的应用　cbszzg 2006-9-5 14:39:00
• [推荐] 由多元智能理论引发的对教育改革的思考　cbszzg 2006-9-5 14:36:00
• [推荐]“多元智能”理论　cbszzg 2006-9-5 14:34:00
• [推荐]孩子都有机会成才，关键是缺少发现　cbszzg 2006-9-5 11:04:00
• [推荐]测评案例：　cbszzg 2006-9-5 11:01:00
• [推荐]多元智能与教育成才案例　cbszzg 2006-9-5 10:50:00
• [讨论]多元智能理论应当怎样借鉴？　cbszzg 2006-8-24 13:49:00
• [讨论]“问题解决”让科学思维照亮校园　cbszzg 2006-8-24 10:57:00
• [转贴]孔子“启发”艺术与苏格拉底“产婆术”比较　cbszzg 2006-6-12 10:47:00
• 苏格拉底的"产婆术"　cbszzg 2006-6-10 15:05:00
• 建构主义：知识观、学习观、教学观　cbszzg 2006-3-25 14:58:00
• 自从瑞士心理学家皮亚杰提出建构主义认识论后，数学建构主义学习观在数学教育 界受到了广泛重视，并对我国当前的数学 ... 自从建构主义学习观1987年正式出现于国际 数学教育会议以来，它在国际数学教育界受到了广泛的重视，对当前的数学教育改革也 ...　cbszzg 2006-3-25 14:54:00
• 建构主义知识观、学习观＼教学观　cbszzg 2006-3-25 14:38:00
• 建构主义的学习观与教学观　cbszzg 2006-3-25 14:33:00
• 建构主义教学理论简介　cbszzg 2006-3-25 14:32:00
• 建构主义与语文新课标下的阅读教学（项宁）　cbszzg 2006-3-25 14:30:00
• 研究性学习的心理学基础　cbszzg 2006-3-25 14:28:00
• 建构主义学习观及其教学方法　cbszzg 2006-3-25 14:18:00
• 建构主义教学理论简介　cbszzg 2006-3-25 14:15:00
• 建构主义学习理论简介　cbszzg 2006-3-25 14:14:00
• 浅析“建构主义学习观”与“传统课堂教学”的相融空间　cbszzg 2006-3-25 14:07:00
• 从传统教学观到建构性教学观　cbszzg 2006-3-25 13:34:00
• 论建构主义理论对课堂教学的启示　cbszzg 2006-3-25 13:32:00
• 从传统教学观到建构性教学观: 建构主义学习观的三个重心转移　cbszzg 2006-3-25 13:30:00
• 建构主义学习观要义评析　cbszzg 2006-3-25 13:24:00
• 多元智能理论的教学观　cbszzg 2006-3-25 10:41:00
• 多元智能２0年　cbszzg 2006-3-25 10:38:00
• 霍华德•加德纳和多元智能理论　cbszzg 2006-3-25 10:33:00
• 一、多元智能理论的基本内涵　cbszzg 2006-3-25 10:31:00
• 多元智能理论的起源　cbszzg 2006-3-25 10:28:00

新课程
• [推荐]新课程一百问　cbszzg 2007-12-10 13:54:00
• [原创]物格而后知至，知至而后意诚， 意诚而后心正，心正而后修身.　cbszzg 2007-5-16 16:24:00
• 在诗歌的长河中荡起双桨　cbszzg 2006-12-20 11:03:00
• [转贴]让调节教学调出教育教学好效果　cbszzg 2006-11-5 17:46:00
• [推荐]“课堂教改一百条”，看你喜欢哪一条(2)　cbszzg 2006-11-5 9:41:00
• [推荐]“课堂教改一百条”，看你喜欢哪一条　cbszzg 2006-11-5 9:38:00
• [推荐]人民教育出版社　cbszzg 2006-9-12 16:37:00
• [推荐]人民教育出版社小学数学网站　cbszzg 2006-9-12 16:24:00
• [推荐]数学课程改革的背景、理念与特征　cbszzg 2006-9-12 16:19:00
• [推荐]数学课程标准与现行数学教学大纲的比较　cbszzg 2006-9-12 16:18:00
• [讨论]全球课程改革走向何方　cbszzg 2006-8-24 11:11:00
• [推荐]小学语文课程标准　cbszzg 2006-6-12 11:21:00
• [转贴]关于进一步加强和改进师德建设的实施意见　cbszzg 2006-5-15 16:07:00
• [原创]“课程改革”部分学习测试题　cbszzg 2006-5-7 15:49:00
• [推荐]泯灭人性的分数　cbszzg 2006-5-4 16:07:00
• [原创]日本教育（阿信）　cbszzg 2006-5-4 15:14:00
• [原创]张志刚讲稿　cbszzg 2006-4-29 15:49:00
• [原创]教育导航　cbszzg 2006-4-28 14:16:00
• [转贴]音乐教学导航　cbszzg 2006-4-28 14:13:00
• [转贴]小学音乐1-12册教材歌曲　cbszzg 2006-4-28 13:49:00
• [原创]美术网站导航　cbszzg 2006-4-28 11:05:00
• [原创]美术资源网　cbszzg 2006-4-28 11:00:00
• [原创]师生上网导航　cbszzg 2006-4-28 10:45:00
• [原创]备课常用资源网址　cbszzg 2006-4-27 9:57:00
• [原创]互动读写-- 家长心声　cbszzg 2006-4-19 13:42:00
• [推荐]美术新课堂教学评价实践案例及分析　cbszzg 2006-4-13 16:45:00
• [推荐]美术教学案例　cbszzg 2006-4-13 16:43:00
• [推荐]利用网络进行美术教学　cbszzg 2006-4-13 16:40:00
• [推荐]建构主义的美术教学案例分析——以陶艺课为例　cbszzg 2006-4-13 16:39:00
• [推荐]浅谈新课标下音乐学习方式的转变--音乐课教学案例　cbszzg 2006-4-13 16:35:00
• [转贴]音乐综合课《小雨沙沙》教学案例　cbszzg 2006-4-13 16:31:00
• [推荐]音乐实验教学案例　cbszzg 2006-4-13 16:28:00
• [讨论]新课程改革：专家叫好 教师叫苦 学生喊冤　cbszzg 2006-4-13 8:44:00
• 中学美术自主发展教学模式的研究——实验报告...　cbszzg 2006-4-11 10:58:00
• 让学生在快乐中学美术　cbszzg 2006-4-11 10:54:00
• 小学美术课件精选　cbszzg 2006-4-11 10:44:00
• 解读美术《课程标准》之人文性　cbszzg 2006-4-11 10:32:00
• 解读美术新课标，浅析美术教学评价的误区　cbszzg 2006-4-11 10:27:00
• 解读美术新课标浅析体验性学习　cbszzg 2006-4-11 10:05:00
• 美术新课标解读　cbszzg 2006-4-11 9:56:00
• 中小学音乐课标解读　cbszzg 2006-4-11 9:49:00
• 从音乐课标实验教材看音乐课程改革　cbszzg 2006-4-11 9:46:00
• 音乐课标解读　cbszzg 2006-4-11 9:41:00
• 音乐课标解读（视频）　cbszzg 2006-4-11 9:36:00
• 《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）　cbszzg 2006-4-11 9:27:00
• 《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》　cbszzg 2006-4-11 9:24:00
• 浅谈新课标下小学美术与音乐的整合　cbszzg 2006-4-11 9:20:00
• 美术课标解读（视频）　cbszzg 2006-4-11 9:14:00
• 新课程 新课标 新感觉　cbszzg 2006-4-11 9:01:00
• 解读新课程——课程改革的几个基本理念　cbszzg 2006-4-11 8:59:00
• 解读新课程——新课程目标与新课程标准　cbszzg 2006-4-11 8:56:00
• 中外教育比较　cbszzg 2006-4-7 8:22:00
• 传统与现代的思考　cbszzg 2006-4-7 8:19:00
• 爱如茉莉淡淡香　cbszzg 2006-4-7 8:15:00
• 中小学课堂教学评价方案　cbszzg 2006-4-4 16:36:00
• 课堂教学评价表　cbszzg 2006-4-4 16:29:00
• 何东昌给中央关于素质教育的信以及相关批复　cbszzg 2006-4-3 7:53:00
• 实施“讲学稿”后的几点感受　cbszzg 2006-3-31 10:57:00
• 分水中学初二语文讲学稿　cbszzg 2006-3-31 10:48:00
• 中国每年得向国外企业上交专利费100多亿人民币　cbszzg 2006-3-31 8:22:00
• ----课程改革、问题解决、网络学习　cbszzg 2006-3-30 15:44:00
• 东庐中学“讲学稿”的设计说明　cbszzg 2006-3-30 15:00:00
• 东庐中学以“讲学稿”为载体的课堂教学改革　cbszzg 2006-3-30 14:53:00
• 吉林省教育学院教研员李元昌：弯下腰为农村教育做实事　cbszzg 2006-3-30 14:33:00
• 中国最后一次科举考试试题（看看你考不考的出）　cbszzg 2006-3-30 14:08:00
• 杨振宁比较中美教育:照搬解决不了中国教育问题　cbszzg 2006-3-30 9:46:00
• 杨振宁谈美国学校教育：强调宽、松、活　cbszzg 2006-3-30 9:41:00
• 杨振宁谈教育：灌输式未必不好 启发式未必全好　cbszzg 2006-3-30 9:39:00
• 现行的中小学教育培养不出创新型人才　cbszzg 2006-3-30 9:32:00
• 废科举：百年之痒与百年之羞　cbszzg 2006-3-30 9:25:00
• 中国品牌新势力：奔腾的“中国心”　cbszzg 2006-3-30 8:59:00
• 《不让一个孩子掉队》全文　cbszzg 2006-3-29 15:56:00
• 想起了美国的《不让一个孩子掉队法》　cbszzg 2006-3-29 15:54:00
• 人教社课程研究所　cbszzg 2006-3-29 13:38:00
• 基础司李天顺副司长就农村中小学现代远程教育有关问题的解答　cbszzg 2006-3-29 10:27:00
• 《大长今》主题曲之张韶涵版　cbszzg 2006-3-28 9:58:00
• 成功教育　cbszzg 2006-3-28 8:31:00
• “洋思现象”带给我们的思考　cbszzg 2006-3-28 8:21:00
• 教学设计理论与实践存在的问题及其解决策略　cbszzg 2006-3-27 11:28:00
• 现代教学设计的理论体系构想　cbszzg 2006-3-27 11:23:00
• 教学案例及洋思教学经验　cbszzg 2006-3-27 8:46:00
• 天池－－集天苍甘露圣水于池，孕育白山千里沃土万物生灵　cbszzg 2006-3-25 16:29:00
• 建构主义学习的评价　cbszzg 2006-3-25 15:09:00
• 建构主义“学习观”与“档案袋评价”　cbszzg 2006-3-25 15:06:00
• 建构主义的学习与教学　cbszzg 2006-3-25 15:01:00
• 儿童音乐接受心理与音乐教学方法的改革　cbszzg 2006-3-25 9:21:00
• 谈美术学科课程资源的开发与利用　cbszzg 2006-3-24 16:51:00
• 农村初中美术学科教学改革的几点思考　cbszzg 2006-3-24 16:50:00
• 美术学科网站　cbszzg 2006-3-24 16:47:00
• 体育教师自助网　cbszzg 2006-3-24 16:38:00
• 探索构建活动课教学新模式　cbszzg 2006-3-24 16:29:00
• 问题解决教学与中学化学实验　cbszzg 2006-3-24 16:27:00
• 新课程与问题解决教学课程辅导　cbszzg 2006-3-24 16:22:00
• “大·小．个”问题解决教学三题　cbszzg 2006-3-24 16:18:00
• 关于“问题解决教学”的思考　cbszzg 2006-3-24 16:15:00
• 问题解决教学的理论概述　cbszzg 2006-3-24 16:13:00
• 学习新课程标准，谈“问题解决教学”之我见　cbszzg 2006-3-24 16:11:00
• “问题解决教学”的实验报告　cbszzg 2006-3-24 16:03:00
• “问题解决教学”的实验报告 2　cbszzg 2006-3-24 16:03:00
• “问题解决”教学模式的研究与实践　cbszzg 2006-3-24 15:54:00
• 中国基础教育新课程的理念与创新　cbszzg 2006-3-24 14:59:00
• 改进课程功能 促进学生发展　cbszzg 2006-3-24 14:13:00
• 基础教育课程改革六大目标　cbszzg 2006-3-24 14:10:00
• 主导基础教育课程改革的五种理念　cbszzg 2006-3-24 14:07:00
• 吉林省新一轮中小学教师全员培训实施方案　cbszzg 2006-3-24 13:28:00
• 吉林省教育厅关于落实教师教育网络联盟计划　cbszzg 2006-3-24 13:15:00
• 吉林省中学骨干教师省级培训方案　cbszzg 2006-3-24 13:11:00
• 面向21世纪教育振兴行动计划　cbszzg 2006-3-24 12:55:00
• 中国教育改革和发展纲要　cbszzg 2006-3-24 12:50:00
• 可持续发展与中国基础教育改革　cbszzg 2006-3-24 12:21:00
• 由学科本位到人本位的跨越　cbszzg 2006-3-24 12:16:00
• 新课程目标下教师角色的反思　cbszzg 2006-3-24 12:11:00
• 全球化背景下的中国基础教育课程改革　cbszzg 2006-3-24 12:01:00
• 长白山天池　cbszzg 2006-3-24 11:53:00

新技术
• [原创]英特尔未来教育----实施新课程改革的又一载体　cbszzg 2006-11-24 8:56:00
• [原创]英特尔未来教育与综合实践活动课整合的探究　cbszzg 2006-11-24 8:50:00
• [转贴]素质教育在美国(二)　cbszzg 2006-11-5 18:16:00
• [推荐]行动研究专题讲座（讲稿）　cbszzg 2006-9-5 14:50:00

他山之石
• [转贴]韩国教育的重大改革与效益评价　cbszzg 2006-11-5 18:12:00
• [讨论]以教师情感激发学生情感　cbszzg 2006-8-24 13:36:00
• [讨论]中美教育差异浅析　cbszzg 2006-8-24 11:20:00
• [讨论]诚信教育在国外　cbszzg 2006-8-24 11:15:00
• [讨论]走进欧洲之法德教育见闻录　cbszzg 2006-8-24 11:02:00
• [讨论]美国大学通才教育课程的设计与管理理念：　cbszzg 2006-8-24 10:55:00
• [讨论]为什么阅读贵在“献疑”　cbszzg 2006-8-24 10:47:00
• [推荐]教师成长档案袋：激发教育智慧的平台　rrrrrr 2006-8-23 15:23:00
• [推荐]教育回归生活：培养有幸福感的人　cbszzg 2006-8-22 14:49:00

教学课件
• 转变观念，提高素质，适应新课改发展要求　cbszzg 2008-2-15 16:34:00
• [原创]转变观念，提高素质，适应新课改发展要求　cbszzg 2006-12-15 10:57:00
• [原创]林国政课件多元智能理论　cbszzg 2006-12-15 10:55:00
• [原创]现代教学设计　cbszzg 2006-12-15 10:53:00
• [原创]教学策略与评估　cbszzg 2006-12-15 10:50:00
• [原创]教师职业道德　cbszzg 2006-12-15 10:49:00
• [原创]运用整合理念指导整合实践　cbszzg 2006-12-15 10:47:00
• [原创]规范管理校本研修工作，促进教师专业化发展　tttttt 2006-7-17 15:57:00
• [原创]张志刚白山市小学语文骨干课件　cbszzg 2006-6-10 15:04:00
• [原创]张志刚白山市小学语文骨干课件　cbszzg 2006-6-1 14:12:00

叙事研究
• [原创]白山市教师博客已过5000位　cbszzg 2008-5-12 13:55:00
• [原创]白山市骨干教师学习资源库　zzgcbs 2006-11-21 9:44:00
• [原创]在白山学习收获颇多　cbszzg 2006-7-5 14:52:00
• [原创]莫非,你就是那个张院长?　cbszzg 2006-6-28 10:46:00
• [原创]新课、新改、心得、心动　cbszzg 2006-6-28 10:30:00
• [原创]这是我的责任　cbszzg 2006-6-28 10:09:00
• [原创浅谈小学英语趣味教学　cbszzg 2006-6-27 14:43:00
• [原创]今天才明白课改的目的和内容　cbszzg 2006-6-27 14:08:00
• [推荐]边学边议教师叙事研究　cbszzg 2006-6-26 16:43:00
• [推荐]教育叙事研究　cbszzg 2006-6-26 16:40:00
• [推荐]教育教学叙事A、B、C　cbszzg 2006-6-26 16:18:00
• [推荐] 教育叙事研究的研究(讲稿）　cbszzg 2006-6-26 14:46:00
• [推荐]关于教师的叙事研究　cbszzg 2006-6-26 14:42:00
• [推荐]教师“叙事”探究　cbszzg 2006-6-26 14:39:00
• [原创]心得体会　cbszzg 2006-6-24 12:50:00
• [原创]baixue 发表于 2006-6-20 12:31:00　cbszzg 2006-6-24 12:43:00
• [原创]看图说话教学　cbszzg 2006-6-24 12:29:00
• [原创]小鸟依人 发表于 2006-6-20 12:49:00　cbszzg 2006-6-24 12:27:00
• [原创]今天上课真是高兴　cbszzg 2006-6-24 12:18:00
• [原创]　cbszzg 2006-6-24 12:12:00
• [推荐]关于教育叙事方法之研究　cbszzg 2006-6-23 16:15:00
• [推荐]叙事研究与日常教育经验　cbszzg 2006-6-23 16:13:00
• [推荐]在玩中学，在学中玩　cbszzg 2006-6-23 16:11:00
• [推荐]教育叙事研究　cbszzg 2006-6-23 16:08:00
• [推荐]教师如何通过叙事研究进行反思　cbszzg 2006-6-23 16:07:00
• [推荐]如何进行教育叙事研究　cbszzg 2006-6-23 16:05:00
• [推荐]评“什么都行” ——教育叙事研究的理性思考　cbszzg 2006-6-23 16:02:00
• [推荐]《山谷中的谜底》课堂教学改革案例　cbszzg 2006-6-23 16:01:00
• [推荐]营造良好的课堂心理气氛　cbszzg 2006-6-23 15:59:00
• [推荐]教育叙事研究报告  链 接   教师成长　cbszzg 2006-6-23 15:57:00
• [推荐]教育科研方法的新取向──教育叙事研究　cbszzg 2006-6-23 15:56:00
• [推荐]教育经验的叙事研究　cbszzg 2006-6-23 15:54:00
• [推荐]试论信息技术与美术课程整合的优势　cbszzg 2006-6-23 15:50:00
• [推荐]校本教研，真的不神秘　cbszzg 2006-6-23 14:57:00
• [推荐]开放型教学在美术课中的作用　cbszzg 2006-6-23 14:55:00
• [原创]改善师生关系方法　cbszzg 2006-6-23 14:53:00
• [推荐]释析教学叙事研究　cbszzg 2006-6-23 14:51:00
• [推荐]让教师走上校本培训的讲台　cbszzg 2006-6-23 14:48:00
• [讨论]如何进行教育叙事研究　cbszzg 2006-6-23 14:47:00
• [转贴]为什么要读经典作品？　cbszzg 2006-6-23 14:44:00
• [原创]“另类”读书故事　cbszzg 2006-6-23 14:42:00
• [转贴]老舍：谈读书　cbszzg 2006-6-23 14:39:00
• [转贴]美国校长的精打细算　cbszzg 2006-6-23 14:36:00
• [原创]我的感受　cbszzg 2006-6-22 15:29:00
• [原创]骨干教师培训心得体会　cbszzg 2006-6-22 15:21:00
• [原创]《建构主义理论》学习心得　cbszzg 2006-6-22 15:16:00
• [原创]学习新课改心得体会　cbszzg 2006-6-22 15:15:00
• [原创]一节语文课的思索　cbszzg 2006-6-22 15:07:00
• [原创]有　感（叙事性研究）　cbszzg 2006-6-22 15:04:00
• [原创]每天快乐做博客　cbszzg 2006-6-22 14:59:00
• [原创]培训归来　cbszzg 2006-6-22 14:48:00
• [原创]迷失中成长　cbszzg 2006-6-22 10:26:00
• [原创]我和久别的快乐　cbszzg 2006-6-22 10:24:00
• [原创]教学反思　cbszzg 2006-6-22 10:19:00
• [原创]无奈　cbszzg 2006-6-22 10:15:00
• [原创]听课有感　cbszzg 2006-6-22 10:12:00
• [原创]失败的教育　cbszzg 2006-6-22 9:56:00
• [原创]学习心得　cbszzg 2006-6-22 9:12:00
• [原创]培训心得　cbszzg 2006-6-22 9:07:00
• [原创]学习心得　cbszzg 2006-6-22 8:53:00
• [原创]跟得上时代的脚步　cbszzg 2006-6-21 11:18:00
• [原创]希望今后这样的讲座多办一些　cbszzg 2006-6-21 11:14:00
• [原创]学习才能进步　cbszzg 2006-6-21 11:13:00
• [原创]我爱女儿　cbszzg 2006-6-21 11:11:00
• [原创]心情很糟　cbszzg 2006-6-21 11:10:00
• [原创]新认识　cbszzg 2006-6-21 11:06:00
• [原创]学习的第五天了　cbszzg 2006-6-21 11:04:00
• [原创]学习的第四天了　cbszzg 2006-6-21 11:02:00
• [原创]培训已经过了一半　cbszzg 2006-6-21 10:59:00
• [原创]学习的第二天　cbszzg 2006-6-21 10:57:00
• [原创]学习的第一天　cbszzg 2006-6-21 10:55:00
• [原创]  打开了一扇窗，拨云见日　cbszzg 2006-6-21 10:48:00
• [原创]教师的师德修养　cbszzg 2006-6-21 10:24:00
• 成为主动探索独立思考，会终身学习的人。　cbszzg 2006-6-21 10:20:00
• [原创]　cbszzg 2006-6-21 9:57:00
• [原创]新课改理念的学习体会　cbszzg 2006-6-21 9:52:00
• [原创]学习新课改心得体会　cbszzg 2006-6-21 9:39:00
• [原创]新课程改革的心得体会　cbszzg 2006-6-21 9:13:00
• [原创]学习新课改的心得体会　cbszzg 2006-6-21 9:04:00
• [原创]培训后对初中美术课的看法　cbszzg 2006-6-21 8:41:00
• [原创]走出初中美术教学的尴尬　cbszzg 2006-6-20 16:32:00
• [原创] 这才是真正的以人为本　cbszzg 2006-6-20 16:12:00
• [原创]新课程似一股清新的风吹进了课堂　cbszzg 2006-6-20 16:01:00
• [原创]专家们应该好好反思一下自己　cbszzg 2006-6-20 15:44:00
• [原创]学会"自饮自乐"　cbszzg 2006-6-20 15:21:00
• [原创]听新课改的教育理论的感想　cbszzg 2006-6-20 13:44:00
• [原创]很容易接受多元智能理论　cbszzg 2006-6-20 13:37:00
• [原创]骨干教师培训,能跟得上时代的脚步!　cbszzg 2006-6-20 11:06:00
• 教育科研方法的新取向──教育叙事研究　zzgcbs 2006-6-8 16:16:00
• 试评苏格拉底及其“产婆术”　cbszzg 2006-6-5 15:56:00
• 苏格拉底的"产婆术"　cbszzg 2006-6-5 15:51:00
• 孔子“启发”艺术与苏格拉底“产婆术”比较　cbszzg 2006-6-5 15:34:00
• [转贴]教育叙事研究案例之七：“小鸡”也要有一定的自由　cbszzg 2006-5-23 11:03:00

学员作业
• 真情浇灌如花的事业-2　cbszzg 2008-1-6 11:11:00
• [原创]真情浇灌如花的事业　cbszzg 2008-1-6 11:08:00
• [原创]运用多元智能理论提高课堂教学效果　cbszzg 2006-6-29 10:08:00
• [原创]多元智能指导下的“因材施教”　cbszzg 2006-6-29 10:06:00
• [原创]新课标下小学英语教学的初探　cbszzg 2006-6-27 14:15:00
• [原创]白云 发表于 2006-6-20 10:08:00　cbszzg 2006-6-24 12:46:00
• [原创]baixue 发表于 2006-6-20 12:45:00　cbszzg 2006-6-24 12:40:00
• [原创]小鸟依人 发表于 2006-6-20 12:32:00　cbszzg 2006-6-24 12:36:00
• [原创]完美周末　cbszzg 2006-6-24 12:34:00
• [原创]乱扯《田忌赛马》　cbszzg 2006-6-24 12:31:00
• [原创]〈〈买书〉〉教学设计　cbszzg 2006-6-24 12:22:00
• [原创]《尧字歌》教学设计　cbszzg 2006-6-24 12:19:00
• [原创]口语交际《买书》教学设计　cbszzg 2006-6-24 12:16:00
• [原创]作文教学的点滴体会　cbszzg 2006-6-22 15:31:00
• [原创]夯实基础是为了更好的创新　cbszzg 2006-6-22 15:18:00
• [原创]小学作文教学之路初探　cbszzg 2006-6-22 15:13:00
• [原创]<<尊严》教学设计　cbszzg 2006-6-22 15:11:00
• [原创]《自然之道》教学反思　cbszzg 2006-6-22 15:10:00
• [原创]　拉起孩子的手　cbszzg 2006-6-22 10:08:00
• [原创]画教学设计及评析　cbszzg 2006-6-22 10:05:00
• [原创]语文综合实践活动课《成语乐园》教学设计　cbszzg 2006-6-22 10:01:00
• [原创] 浅谈如何培养小学生自信心理　cbszzg 2006-6-22 9:53:00
• [原创]《尧字歌》教学设计　cbszzg 2006-6-22 9:45:00
• [原创]教育叙事    活动让语文如此美丽　cbszzg 2006-6-22 9:42:00
• [原创]心 得 体 会　cbszzg 2006-6-22 9:38:00
• [原创]]<晏子使楚>的教学设计　cbszzg 2006-6-22 9:36:00
• [原创]　cbszzg 2006-6-22 9:25:00
• [原创]尧　字　歌　cbszzg 2006-6-22 8:42:00
• [原创]]《尧字歌》教案设计　cbszzg 2006-6-21 11:15:00
• [原创]<<尧字歌>>教案设计　cbszzg 2006-6-21 10:53:00
• [原创]新课程标准下的美术欣赏课　cbszzg 2006-6-21 10:17:00
• [原创]小学六年级上册美术《第14课 吹塑纸剪贴画》教学设计　cbszzg 2006-6-21 10:14:00
• [原创]《剪羊毛》教案设计　cbszzg 2006-6-21 10:12:00
• [原创]音乐欣赏教学是培养学生情感体验的途径　cbszzg 2006-6-21 10:11:00
• [原创]    创设情境美术新课改教学的探究　cbszzg 2006-6-21 10:09:00
• [原创]我是草原小骑手　cbszzg 2006-6-21 10:05:00
• [原创]让孩子插上音乐的翅膀　cbszzg 2006-6-21 10:04:00
• [原创]师德形象是教师素质的核心　cbszzg 2006-6-21 10:01:00
• [原创]　cbszzg 2006-6-21 9:55:00
• [原创]如何进行小学音乐欣赏教学　cbszzg 2006-6-21 9:50:00
• [原创]在  钟  表  店  里　cbszzg 2006-6-21 9:47:00
• [原创]《蜗牛与黄鹂鸟》教案　cbszzg 2006-6-21 9:45:00
• [原创]课  例 ——《美丽的昆虫》　cbszzg 2006-6-21 9:19:00
• [原创]小学音乐花喜鹊和小乌鸦教学设计　cbszzg 2006-6-21 9:15:00
• [原创]一对好朋友　cbszzg 2006-6-21 9:09:00
• [原创]美术教学中的多元智能理论　cbszzg 2006-6-21 8:57:00
• [原创]人美版小学美术第二册第八课《 狮子大王》教学设计　cbszzg 2006-6-21 8:55:00
• [原创]春天的畅想　cbszzg 2006-6-21 8:48:00
• [原创]谈谈音乐课的导言设计　cbszzg 2006-6-21 8:31:00
• [原创]关注人的发展　cbszzg 2006-6-21 8:29:00
• [原创]听赏课《金蛇狂舞》教案　cbszzg 2006-6-21 8:27:00
• [原创]  浅谈多元智能理论在早期教育中的应用　cbszzg 2006-6-21 8:25:00
• [转贴]建构主义--革新传统教学的理论基础　cbszzg 2006-6-21 8:24:00
• [原创]《春天在哪里》教案及设计意图　cbszzg 2006-6-21 8:20:00
• [原创]  我 们 的 田 野　cbszzg 2006-6-21 8:18:00
• [原创]让我们荡起双桨　cbszzg 2006-6-21 8:16:00
• [原创]  浅谈小学指挥　cbszzg 2006-6-21 8:12:00
• [原创]浅谈中学生美育　cbszzg 2006-6-21 8:09:00
• [原创]教学设计的基本理念　cbszzg 2006-6-21 8:05:00
• [原创]面具设计制作教学设计　cbszzg 2006-6-20 16:28:00
• [原创]蚂蚁搬家教学设计　cbszzg 2006-6-20 16:27:00
• [原创]新课程标准下的美术教学　cbszzg 2006-6-20 16:25:00
• [原创]民间美术欣赏教学设计　cbszzg 2006-6-20 16:23:00
• [原创]小学美术<假如我是巨人>教案设计　cbszzg 2006-6-20 16:10:00
• [原创]小学美术课《菊花》教学设计　cbszzg 2006-6-20 15:59:00
• [原创]美术教学中的多元智能理论　cbszzg 2006-6-20 15:55:00
• [原创]运用多元化智能理念指导小学美术教学评价　cbszzg 2006-6-20 15:53:00
• [原创]《森林畅想》教学设计　cbszzg 2006-6-20 15:52:00
• [原创]多变的面具　cbszzg 2006-6-20 15:42:00
• [原创]以新课程理念  改革传统美术教学　cbszzg 2006-6-20 15:41:00
• [原创]《多彩的学习生活》——校园伙伴　人教社七年级上册第二单元　cbszzg 2006-6-20 15:39:00
• [原创]让流行歌曲走进农村中学音乐课堂的研究方案　cbszzg 2006-6-20 15:38:00
• [原创] 小学二年级第五课《兽王》教学设计　cbszzg 2006-6-20 15:30:00
• [原创]《四季童趣》　cbszzg 2006-6-20 15:26:00
• [原创]假如我是巨人　cbszzg 2006-6-20 15:15:00
• [原创]浅谈对音乐新课程改革的认识　cbszzg 2006-6-20 11:19:00
• [原创]新课程音乐与信息技术的整和　cbszzg 2006-6-20 11:17:00
• [原创]共产儿童团歌》音乐教学设计　cbszzg 2006-6-20 11:16:00
• [原创]新课程培训体会　cbszzg 2006-6-20 11:13:00
• [原创]学习新课改心得体会　cbszzg 2006-6-20 11:04:00
• [原创]立足于学生的发展、实践与创造　cbszzg 2006-6-20 10:55:00
• [原创]《我喜欢的水果》　cbszzg 2006-6-20 10:46:00
• [原创]新课改形势下学习多元智能理论心得体会　cbszzg 2006-6-20 10:44:00
• [原创]学习新课改的心得体会　cbszzg 2006-6-20 10:41:00

校本研修
• [原创]运用网络开展校本研修　cbszzg 2008-9-22 15:30:00
• [原创] 问渠那得清如许,为有源头活水来(修改稿)　cbszzg 2007-12-30 9:50:00
• [原创]关于印发《全市“教育部中小学教师新课程国家级远程培训项目”校本研修方案》的　cbszzg 2007-12-18 14:39:00
• [原创]利用教师博客开展网络研修，促进教师专业发展　cbszzg 2007-12-18 14:33:00
• [原创]行走在教博路上，风景这边独好　cbszzg 2007-12-18 9:21:00
• [原创]问渠那得清如许,为有源头活水来　cbszzg 2007-12-18 9:13:00
• [原创]白山市中小学校长“校本研修”讲课稿　cbszzg 2007-12-18 9:06:00
• [原创]为有源头活水来　cbszzg 2007-12-18 9:03:00
• [原创]白山校本学习教材文稿　cbszzg 2007-12-7 10:21:00
• [原创]关于举办白山市中小学校长“校本研修”专题培训班的通知　cbszzg 2007-12-7 10:18:00
• [原创]关于全市中小学校本研修学习统一安排教育部中小学教师新课程国家级远程培训项目课程的通知　cbszzg 2007-12-7 10:16:00
• [原创]白山校本学习安排　cbszzg 2007-10-8 10:01:00
• [原创]师德教育学习安排　cbszzg 2007-10-8 10:00:00
• [原创]《课堂教学》专辑　cbszzg 2007-10-8 9:59:00
• [原创]《教师成长》专题　cbszzg 2007-10-8 9:55:00
• [原创]《学生学习》专题　cbszzg 2007-10-8 9:54:00
• [推荐]寻找校本培训的着力点　rrrrrr 2006-7-13 14:00:00
• [原创]学院学习课件　cbszzg 2006-7-13 8:17:00
• [原创]中小学教师校本培训的理念与方法  东北师范大学 洪 俊　cbszzg 2006-7-11 14:55:00
• [推荐]吉林省新一轮中小学教师全员培训实施方案　cbszzg 2006-7-6 13:44:00
• [原创]构建发展性质量保障体系，促进学校的可持续发展　cbszzg 2006-7-5 14:28:00
• [原创]激发教师自我发展的需要和意识——制定教师个人发展计划　cbszzg 2006-7-5 14:26:00
• [原创]营造一支新时期的智能化育人队伍　cbszzg 2006-7-5 14:23:00
• [原创]白山市中小学校本培训先进集体、先进个人名单　cbszzg 2006-7-5 14:20:00
• [原创]长白朝鲜族自治县教师进修学校文件　cbszzg 2006-7-5 14:18:00
• [原创]强化校本培训 提高教学质量　cbszzg 2006-7-5 14:14:00
• [原创]关于表彰白山市中小学校校本培训先进集体和先进个人的决定　cbszzg 2006-7-5 13:41:00
• [原创]白山市2005年中小学校校本培训示范校检查评估指标体系　cbszzg 2006-7-5 13:38:00
• [原创]白山教院[2004]63号 关于开展白山市中小学校校本培训　cbszzg 2006-7-5 13:37:00
• [原创]立足校本培训  深化课程改革　cbszzg 2006-7-5 13:34:00
• [原创]积极推进我县校本培训工作稳步深入地开展　cbszzg 2006-7-5 13:33:00
• [原创]白山市八道江区前进小学2005年校本培训总结　cbszzg 2006-7-5 13:31:00
• [原创]以校为本，加强培训，提高教师整体素质　cbszzg 2006-7-5 11:30:00
• [原创]十一年的校本培训之路　cbszzg 2006-7-5 11:28:00
• [原创]建立科学、务实、长效的校本培训机制　cbszzg 2006-7-5 11:26:00
• [原创]立足校本培训，提高综合素质　cbszzg 2006-7-5 11:24:00
• [原创]积极开展校本培训  促进教师专业化发展　cbszzg 2006-7-5 11:22:00
• [原创]花园学校校本培训典型经验材料　cbszzg 2006-7-5 11:21:00
• [原创]实际、实用、实效　cbszzg 2006-7-5 11:19:00
• [原创]让教师在校本培训中成长　cbszzg 2006-7-5 11:17:00
• [原创]江源县实验小学校本培训经验材料　cbszzg 2006-7-5 11:08:00
• [原创]以校本培训为载体 提高教师综合素质　cbszzg 2006-7-5 11:07:00
• [原创]实施教育科研带动策略　cbszzg 2006-7-5 11:04:00
• [原创]校本培训促进了教师整体素质的提高　cbszzg 2006-7-5 11:03:00
• [原创]扎实开展校本培训  构筑教师发展平台　cbszzg 2006-7-5 11:00:00
• [推荐]吉林省关于加强中小学教师校本培训的指导意见》　cbszzg 2006-7-4 13:51:00
• [推荐]吉林省教育厅关于落实教师教育网络联盟计划　cbszzg 2006-7-4 13:45:00
• [推荐]（二）完成各种形式的非学历教育的任务　cbszzg 2006-7-4 13:43:00
• [推荐]吉教师字[2005]9号通知　cbszzg 2006-7-4 13:37:00