一、营造学习环境是建设学习型组织的关键

     环境改变人，让部室人员感觉到生活这个部室学习氛围很浓，在这个环境里不去学习，就不能与大家有共同语言，环境的形成要从以下三点抓起：

       环境改变人，部室主任就是环境。我首先带头学习《校本研修》这本书，做出详细的读书笔记。部室人员先读我写的读书笔记，对这本书有了初步了解后，然后再去通读《校本研修》教师读本，这样收效更会明显。另外我还带头写博客，把自己多思、所想写出来，与大家相互交流。

     办公环境整洁、干净、温馨，我们办公室有花、有鱼，部室人员愿意生活在这里，只有坐住了，才能有读书的时间、读书的可能。

     周边环境也影响着学习进程，全校都形成了学习的风气，全员都动起来了。在这个大的环境下每个人都会自觉不自觉地去学习，《校本研修》教师读本里的问题，变成我们日常交流的话题，学习氛围就真正形成了。

    二、从心灵深处愿意学习是提高学习效率的根本

    一年不读书自己知道；

    两年不读书同事知道；

    三年不读书学生知道。

    这个道理人人都知道，学习的重要性人人都知道，可是能从内心深处去接受学习的人却少之又少。我们每个人不仅要把学习看作是工作的需要，更要看成是吃这碗饭的需要。

    三、建立愿景，结合工作特点，按实际需要学习才会有效

      我们不是建立了“掌握一流信息技术，研发教师互动平台”共同愿景，这是我们部室奋斗的目标。为了实现这个目标，就要提升自己、努力工作。如果只关注《有效研修》教师读本是远远不够的，还要结合部室工作特点学习相关的专业知识。

  四、学习《有效教师》读本，为“做博”起到了提升的作用

     写博客是我的一种喜好，这辈子攒下多少钱是不可能了，攒下一些博文是可以做到的。以前我是想些就写、无序无类。学习《有效研修》教师读本问题七后，我再写博客时注重了研究、注重了反思、注重了思考，我会站在教师的角度、家长的角度、学生的角度去谈自己的看法、自己的理解。