启动基础教育博士后研究，构建教师教育家成长新平台

——北京十一学校项目博士后工作启动暨揭牌仪式侧记

    2007年8月31日，胡锦涛总书记在中南海接见了全国优秀教师，并发表重要讲话，指出“没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”“必须吸引和鼓励优秀人才从事教育工作。”

    2007年9月4日，这是北京十一学校办学历史上一个灿烂的日子：北京十一学校项目博士后工作启动暨揭牌仪式隆重举行！

    满怀欣喜和期盼的心情，中国教育学会会长顾明远先生、常务副会长谈松华先生，北京市教育委员会副主任郭广生教授，全国博士管会庄子健主任、刘丹华处长，人民教育杂志总编傅国亮先生，北京师范大学裴娣娜教授、石中英教授、周作宇教授、朱旭东教授，北京教育学院梅汝莉教授，北京市海淀区政府于军副区长，原中央教科所常务副所长滕纯先生，原北京市人事局专家处处长滕素静，海淀区教育工委书记南顺弟、副书记郭景玉，北京师范大学社科处韦蔚副处长，海淀区教科所吴颖慧，博士后研究人员合作导师，在京部分媒体记者及十一学校部分家长代表前来参加了这一具有历史性意义和创新价值的“典礼”。

    首先，全国博管会庄子健主任宣读了国家人事部全国博士后管理委员会办公室关于同意北京十一学校在进行“构建‘培养—研究型’学校的理论与实践研究”项目中招收博士后研究人员的批文。

    接着，会议主持人邀请中国教育学会会长顾明远先生和北京市教育委员会副主任郭广生教授为“北京十一学校项目博士后管理办公室”揭牌。

    项目负责人李金初校长做了项目介绍；中国教育学会会长顾明远先生等领导和专家发表了热情洋溢充满期望的讲话。

洪明博士代表博士后研究人员表示：第一，要继承十一学校的优良传统，贴近实践，善于从实践中学习。作为十一学校的一名研究者，首先要善于从这里汲取营养，学习十一那种不甘落后，敢为天下先的精神，学习它不断创新，锐意进取的精神。学习十一，就是要贴近它的实践，融入它的实践中，走进一线教师，走进课堂，走进学生中间，在实践中发现问题，解决实践中的问题，与广大教师们一起解决问题，让自己教育理论能够接受老师们的检验，接受实践的考验。

第二，弘扬师大“学为人师、行为世范”之魂，知行合一，要善于向自己的导师学习，以他们为楷模，学术上严格要求自己，人格上不断地完善自己，事业上不断地奉献自己。”

在一所普通中学启动了一个不普通的项目，它不仅是北京十一学校的又一个领先，更将成为我国基础教育学校未来发展的一个新起点：“培养—研究型”学校建设将成为一批优质中学提升办学品位的主导方向。项目博士后工作的启动，标志着北京十一学校迈出了参加国家高层次教育人才培养和教师教育家成长新平台建设的历史性的第一步。我们的任务既无尚光荣，又极其艰巨，惟有不懈努力，加倍探索，勇于创新，才能取得这项工作的成功。这也是各位领导和专家对十一学校项目博士后工作的殷切期望，更是十一学校博士后项目组的自觉的矢志。我们相信，在各级领导的关心支持下，在北京师范大学的大力指导下，北京十一学校项目博士后工作一定成为一个辉煌的创举。

北京十一学校项目博士后管理办公室

2007年9月5日