数学复习课的悲哀
场景：课外活动时间， 几个不同班级的同学在一起交流。
生1：我在学习“必然事件、可能事件、不可能事件”时，有些迷糊。
生2：我班同学有个比喻，很好的。
生1：什么？
生2：数学课上做卷子，必然事件；
数学课上做数学卷子，很可能事件；
数学课上做语文卷子，很不可能事件；
数学课上不做卷子，不可能事件。
说不出什么原因，听了学生这样的对话，我很难过。
数学复习课需要做试卷，但做试卷不是数学复习课的主打色。
当学生已经能够用“数学课”、“做卷子”来编制与概率有关的问题的时候，我们这些教师，确实需要反思自己的数学课了……
数学课上不做卷子，是不可能事件！
老师，你知道吗？
一位即将走入考场的学生，居然把“等腰梯形的对角线互相垂直”视为等腰梯形的性质……
| 
