有一位老师这样说：“课不新就不要拿出来。”
颇有感触。
“课不新就不要拿出来。”
……
这句话自然也有诸多合理的成分。
如，开一节课，尤其是面向老师开一节公开课，应该有所创新。
但我所指的创新，未必皆是教学设计的创新。 蕴含在教学交流中的语言创新、资源创新，也属于创新。
假如A老师在一班的教学目标当堂达成度为80%，B老师只要能够在二班将教学目标的当堂达成度提高到90%，那么B老师在二班的教学就存在着创新。
……
课不新就不要拿出来？
……
公开课，固然需要求新，但更要求真！
因此，我呼吁：课不真，就不要拿出来！
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