日志列表首页

未分类
• [原创]解题方法说　西山学者 2008-7-5 7:20:00
• [原创]课不真，就不要拿出来！　西山学者 2008-6-15 9:14:00
• [原创]借助异步达标，改变课堂潜规则　西山学者 2008-6-8 16:13:00
• [原创]数学复习课的悲哀　西山学者 2008-6-1 18:39:00
• [原创]关注学生的个性，更要关注学生发展的可能性　西山学者 2008-5-16 7:52:00
• [原创]家常课评价的四次角色转换　西山学者 2008-5-7 6:22:00
• [原创]最适宜的十类读者　西山学者 2008-4-17 5:57:00
• [原创]上课“打洞”非偶然，转变理念是关键　西山学者 2008-4-13 15:40:00
• [原创]一件“小事”所引发的感想　西山学者 2008-4-10 23:31:00
• [原创]解读异步达标　西山学者 2008-4-10 6:59:00
• [原创]“教”什么？如何教？何时教？　西山学者 2008-4-6 23:26:00
• [原创]走进课堂之后的“以学生发展为本”　西山学者 2008-4-2 21:05:00
• [原创]走进课堂，真正需要关注的目标应该是元目标　西山学者 2008-4-2 7:16:00
• [原创]课堂，绝对不是你一个人按预设表演的地方　西山学者 2008-4-1 22:09:00
• [推荐]第四类课堂教学模式--《在学中教、异步达标》　西山学者 2008-3-28 8:08:00
• [原创]信息　西山学者 2008-3-11 6:28:00
• [原创]关于“教学重点的立意与达成”的调查问卷（学生问卷）　西山学者 2008-3-8 20:52:00
• [原创]关于“教学重点的立意与达成”的调查问卷（教 师 问 卷）　西山学者 2008-3-8 20:49:00
• [原创]关于中小教师专业化发展的现状与展望　西山学者 2008-2-2 9:21:00
• [原创]关于校长博客定位的思考　西山学者 2008-2-1 8:17:00
• [原创]站在校长与教师的中间绿化带上看教学　西山学者 2008-1-30 13:59:00